"Retrospectiva de la evaluación de centros desde sus orígenes dentro de las políticas educativa hasta la creación de una disciplina académica. Sus objetivos, fines, medio y vaivenes temporales. La organización y funcionamiento de los centros docentes, la digitalización ha entrado impregnando todos los procesos que estos desarrollan, pero ¿cómo podemos convertirla en una oportunidad de mejora en lugar de un proceso de innovación carente de sentido más allá del utilitarismo del momento? ¿Qué sinergias podemos aprovechar de la unión entre digitalización y evaluación de centro que permita el fin último del éxito educativo del alumnado? Presentación del modelo andaluz que se está trabajando dirigido a optimizar la digitalización de los centros en los procesos de toma de decisiones."